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中国诗学中感兴、意象、意境的解读
第107-110页
关键词: 意象论 审美感兴 中国诗学 审美意象 天人合一 解读 心物交融 感发 审美意义 审美直觉
2007年第08期
《诗词月刊》
释《物色篇》“既随物宛转,亦与心徘徊”
第283-284页
关键词: 心物交融
2011年第12期
《大舞台》
舞蹈审美漫话——“
心物交融
”
第1-1页
关键词: 舞蹈审美 艺术审美 艺术形象 创造性
2004年第04期
《舞蹈》
此岸的
心物交融
与彼岸的神人与共——刘勰“心物感应论”与亚里士多德“摹仿说”的比较分析
第266-269页
关键词: 心物感应论 摹仿说 心物交融 神人与共
2005年第04期
《兰州学刊》
刘勰《文心雕龙·物色》篇札记
第260-262页
关键词: 自然 审美对象 心物交融
2005年第09期
《前沿》
生命的言说——《文心雕龙·物色》篇试论
第161-164页
关键词: 物色 物感说 节律 生成 心物交融
2005年第02期
《中南民族大学学报·人文社会科学版》
舞蹈审美六题
第10-14页
关键词: 象外之象 形神相依 心物交融 物一无文 反正相从 有无相生
2004年第03期
《北京舞蹈学院学报》
试论中国传统绘画的写意精神
第171-173页
关键词: 写意精神 抒发胸臆 重神轻形 心物交融
2006年第04期
《商丘师范学院学报》
从内容看《文心雕龙·物色》主旨与编次
第68-72页
关键词: 物色 心物交融 简化原则 编次
2006年第11期
《兰州学刊》
情景教学法在思想品德课教学中的作用
第48-49页
关键词: 情景教学法 思想品德课教学 内心世界 课程改革 心物交融 思想政治 教学目标
2006年第11期
《思想政治课教学》
中国古代诗学“物感”之“感”的心理透视中国古代心理诗学研究(16)
第18-21页
关键词: 心物交融 中间变量 机制
2007年第01期
《社会科学家》
新课改:遵循创设课堂教学情境的特征
第30-31页
关键词: 课堂教学情境 新课改 教学过程
2008年第21期
《吉林教育》
《文心雕龙》中“神与物游”与“
心物交融
”所指异同
第66-66页
关键词: 物色
2010年第05期
《北方文学》
《文心雕龙·物色》探析
第27-28页
关键词: 文心雕龙 物色 心物交融 情以物迁 辞以情发
2011年第01期
《语文学刊》
《文心雕龙》论人与自然的诗意关系
第54-65页
关键词: 随物宛转 与心徘徊 心物交融 物理境 心理场
2012年第05期
《北京师范大学学报·自然科学版》
创设情境 亲近语文
第42-42页
关键词: 创设情境 学生形象 语文 亲近 认识世界 引导学生 生动形象
2013年第10期
《小学教学参考》
感通之德——唐君毅对中国艺术精神的新解
第140-147页
关键词: 感通之德 唐君毅 中国艺术精神 心物交融 游艺精神
2016年第01期
《河北大学学报·哲学社会科学版》
创设教学情境,使语文课堂激情飞扬
第25-25页
关键词: 创设教学情境 语文课堂 激情 学生情感 弗赖登塔尔 心理学家
2015年第11期
《小说月刊》
感通之德与游艺精神——唐君毅对中国游艺精神的新解
第82-88页
关键词: 唐君毅 中国艺术 感通之德 游艺精神 心物交融
2015年第06期
《保定学院学报》
从《雪国》看川端康成的物哀特色
第124-127页
关键词: 川端康成 心物交融 虚无
2015年第03期
《武陵学刊》
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