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中学历史:史学思想方法的理解、模仿与迁移第11-14页
关键词: 史学思想  中学历史  历史学习  中青年教师  历史哲学  历史认识  方法目标  求通  历史教师  评价历史  
求通、求真、求韵的诗人——读《寓真词选·寓真新诗》第89-92页
关键词: 求真  词选  新旧  诗词  求通  旧体诗  新体诗  诗体  诗歌  自然  
2010年第11期 《诗词月刊》
大国分歧治理第3-页
关键词: 历史遗留问题  现代政治文明  人类政治  修昔底德  愚者  大国关系  求通  大国政治  国际关系  全球治理  
2015年第25期 《国家治理》
赋值法解“缺数据”型计算题第45-46页
关键词: 计算题  化学计算  赋值法  求通  气体混合物  管内气体  循环反应  常温常压  空气氧化  摩尔质量  
2008年第Z1期 《青苹果》
人到底在哪里?——基于中学历史思维培养的思考第7-9页
关键词: 历史思维  历史课堂  中学历史教学  史学方法  历史细节  研讨课  学史  见人  历史人物  求通  
2017年第10期 《中学历史教学》
投“石”激“疑”,“问”出精彩教学境界第27-29页
关键词: 教学境界  课堂教学  求学之路  思维过程  求通  生活情境  试探电荷  定值电阻  力的分解  牛顿第一定律  
2011年第08期 《湖南中学物理》
巧设问题情景 激发愤悱状态——例析“力的单位”教学片段设计第42-43页
关键词: 巧设问题  教学片段  不愤不启  不悱不发  口欲  问题情景  求通  问题设置  物理规律  认知结构  
2010年第09期 《湖南中学物理》
书卷气是最好的气质第47-47页
关键词: 气质美  读书  阅读  求通  书卷  气韵美  汲取营养  动静结合  红楼梦  传统文化  
2012年第12期 《中外文摘》
论乾嘉学派“求是”“求通"学术风格的史学影响第158-163页
关键词: 乾嘉学派  史学  求是  求通  
2018年第01期 《理论学刊》
语文教学中学生创新潜能的培养第95-95页
关键词: 创新潜能  课堂教学  设疑  口欲  课文内容  求异思维  思维过程  大胆质疑  求通  想象作文  
2017年第09期 《语文天地》
隐喻的对话,让学生思维出场——以《项脊轩志》一文的教学为例第46-49页
关键词: 教学范式  项脊轩志  现代语文  何竟  求通  张力结构  邯郸冬至夜思家  涉江采芙蓉  精神生命  
2017年第19期 《福建教育》
数学情境创设的有效策略第52-53页
关键词: 情境创设  生活性  活动机会  退位减法  传统教学过程  课堂气氛  课程标准  最佳方案  求通  口欲  
2016年第7X期 《青年教师》
化学教学中创设情境制造悬念的策略探索第17-页
关键词: 策略探索  化学课堂教学  中学化学教学  设疑  激趣  求通  思维能力  口欲  主动探究  总反应式  
以变求通,让初中数学课堂充满灵性第63-64页
关键词: 初中数学教学  课后作业  求通  学习过程  自主学习  学习计划  课堂评价  问题角度  灵活变化  探究过程  
低年级语文课导入策略第114-页
关键词: 导入环节  教学重点  设疑  口欲  求通  激疑  自读课文  不能自己  小学低年级  中所  
2016年第30期 《吉林教育》
摆脱“启而不发”的尴尬第102-页
关键词: 启而不发  不悱不发  不愤不启  课堂气氛  古代教育  口欲  求通  思考时间  孔丘  创造性才能  
2016年第16期 《吉林教育》
数学教学中启发学生管见第129-页
关键词: 数学教学  衔接性  衔接点  铺路搭桥  一位数乘法  探索能力  有限小数  问题设置  小数的  求通  
2016年第26期 《吉林教育》
教师如何能启发学生的“思”?第61-61页
关键词: 课堂教学  一个问题  strange  口欲  二段  求通  happen  奇怪现象  seriously  i  
2012年第1X期 《少年儿童研究》
数学课堂情境创设中“问”的技巧第82-页
关键词: 情境创设  课堂教学  主动参与意识  问题情景  口欲  求通  三角形面积  尝试探索  计算公式  分桃  
2015年第09期 《辽宁教育》
创设愿学乐学会学的学习情境第38-38页
关键词: 口欲  乐学  敬畏自然  求通  自读课文  合作探究  伙伴们  课文内容  余味无穷  对比手法  
2016年第07期 《吉林教育》