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浅谈作为统治者的哲学家第119-120页
关键词: 哲学家  柏拉图  生产者  城邦正义  可知世界  个人正义  可感世界  灵魂转向  护卫者  统治者  
2018年第10期 《唐山文学》
肆意去玩，野蛮生长第2-2页
关键词: 生长  野蛮  可知世界  厌倦  生活  乐趣  
2018年第01期 《音乐世界》
相：柏拉图诗学与美学思想方法论的元点——《柏拉图全集》阅读札记第3-7页
关键词: 相  柏拉图  方法论元点  可见世界  可知世界  艺术世界  
2005年第06期 《山东师范大学学报·社会科学版》
阅读，教师生长的必须第1-1页
关键词: 阅读  生长  教师  可知世界  灵魂转向  理念世界  
2017年第11期 《上海教育科研》
浅析《理想国》中灵魂的认识能力第17-17页
关键词: 灵魂  认识能力  真理  可见世界  可知世界  
2017年第05期 《长江丛刊》
柏拉图“洞穴隐喻”的当代教育价值浅析第94-97页
关键词: 隐喻  可知世界  理念世界  灵魂转向  
2017年第01期 《遵义师范学院学报》
柏拉图的理念论第43-44页
关键词: 理念论  两个世界  可感世界  可知世界  
2008年第B06期 《天府新论》
教学必要的追求：从可知世界到“之间”世界第13-15页
关键词: 教育哲学  可知世界  之间世界  教学追求  
2013年第01期 《成都大学学报·社会科学版》
一种古典的理性启蒙观——对柏拉图“洞喻”和“线喻”的现代解读第69-71页
关键词: 柏拉图  理性启蒙  
2010年第A6期 《石河子大学学报·自然科学版》
陆地“魔鬼三角”奇谜第60-60页
关键词: 百慕大三角  魔鬼  陆地  可知世界  平静  
2010年第06期 《百姓生活》
评柏拉图对理念论的自我批判第172-172页
关键词: 理念  可知世界  可感世界  分有说  分离说  
2009年第6X期 《知识经济》
教学必要的追求：从可知世界到“之间”世界第13-15页
关键词: 教育哲学  可知世界  之间世界  教学追求  
2013年第01期 《教育与教学研究》
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