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中职学校“双师型”
教师专业发展
研究
第208-208页
关键词: 双师型 教师专业发展 中职学校
2020年第04期
《科技风》
教师专业学习共同体背景下的
教师专业发展
研究
第70-72页
关键词: 教师专业共同体 教师专业发展 协作
2019年第11期
《太原城市职业技术学院学报》
基于碎片化学习视角乡镇校外
教师专业发展
第75-76页
关键词: 乡镇校外教师 教师专业发展 碎片化学习
2020年第03期
《青年与社会》
课程统整下的STEM
教师专业发展
研究
第95-102页
关键词: 课程统整 stem 教师专业发展
2020年第01期
《六盘水师范学院学报》
微课程视野下的
教师专业发展
第29-31页
关键词: 微课程 教师专业发展 教学模式
2019年第23期
《基础教育研究》
制度变迁理论下中小学
教师专业发展
的新路径
第119-120页
关键词: 制度变迁理论 教师专业发展 教育管理
2020年第06期
《戏剧之家》
教育均衡视角下中国农村
教师专业发展
探究
第31-33页
关键词: 农村教师 教师专业发展 教师培训
2020年第03期
《林区教学》
河南省基础教育课程改革问题调查
第45-47页
关键词: 教师专业发展 基础教育课程改革 发展不平衡 整群分层 省直管县 条件性资源 观念转变 改进建议
2020年第01期
《河南教育·基教版》
积极探索适合
教师专业发展
的校本路径
第81-82页
关键词: 探索 教师专业发展 路径
2020年第09期
《小学教学参考》
乡村教师的赋权增能:困境与转向
第16-20页
关键词: 乡村教师 赋权增能 教师专业发展
2020年第01期
《继续教育研究》
维果茨基社会文化理论视域中的
教师专业发展
第24-29页
关键词: 维果茨基 社会文化理论 教师专业发展
2020年第01期
《继续教育研究》
“1+X”证书制度下职业院校
教师专业发展
研究
第94-97页
关键词: 教师专业发展 路径
2020年第01期
《职教论坛》
“PSTE”
教师专业发展
模式构建及实践探索——基于行动研究的视角
第6-10页
关键词: 终身教育 pste成长共同体 教师专业发展 行动研究
2020年第03期
《中小学教师培训》
对中小学校本研修转型及升级的策略探讨
第27-29页
关键词: 校本研修 教师培训 培训模式 教师专业发展
2020年第03期
《中小学教师培训》
欢迎订阅2019中小学教师培训
第-F0003页
关键词: 中小学教师培训 东北师范大学 舆论工具 教师专业发展 专业性学术期刊 能力和水平 实施素质教育 订阅
2020年第02期
《中小学教师培训》
区域性教师专业学习社群的建设研究
第16-18页
关键词: 专业学习社群 教师专业发展 学习共同体 区域教研
2020年第03期
《中小学教师培训》
初中数学教师新课程实施情况及影响因素研究--以成都市龙泉驿区导学讲评式教学为例
第21-26页
关键词: 初中数学教师 新课程实施 导学讲评式教学 教师专业发展
2019年第06期
《数学教育学报》
基于学生视角的中小学评教工具系统构建
第15-23页
关键词: 基础教育 学生评教 评教工具系统 教学质量评估 教师专业发展
2020年第01期
《北京教育学院学报》
《教育参考》征稿启事
第-F0004页
关键词: 比较教育研究 学科核心素养 德育研究 教师专业发展 德育理论 学术期刊 课程与教学研究 重点议题
2020年第01期
《教育参考》
安常与求好:走向卓越的两项修炼
第1-1页
关键词: 教师专业发展 安常 修炼 平淡无奇 卓越 脱颖而出 走向
2019年第20期
《教育视界》
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