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基于因子分析的考试分数关联研究及多元评价探索——以北京市高考理科综合为例第367-373页
关键词: 因子分析  高考理科综合  考试分数  多元评价  
加强能力考查 发挥导向功能——2016年高考理科综合试题评析第20-25页
关键词: 高考理科综合  考试内容改革  考试招生制度改革  科学素养  
2016年第07期 《中国考试》