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刍议基于学科核心素养的初中语文课程整合实施方法第57-58页
关键词: 学科核心素养  学科素养  整合方式  文学素养  实践运用  多元化原则  目标重构  多样化形式  
2019年第35期 《中国农村教育》
有效运用史料培养学生学科素养的实践研究第84-84页
关键词: 学科素养  史料教学  转变教学观念  新课改  运用史料  历史现状  多元化原则  历史史料  
2019年第30期 《中国农村教育》
浅谈新课标下的课堂教学评价第38-40页
关键词: 教学评价  多元化原则  科学性原则  情感原则  主体性原则  导向性原则  
2011年第10期 《中学课程资源》
新课程标准下《空间与图形》的教学教育评价第19-20页
关键词: 课程标准  教学教育评价  开放性原则  多元化原则  个性化原则  
2004年第01期
有效运用史料培养学生学科素养的实践研究第165-165页
关键词: 学科素养  转变教学观念  运用史料  新课改  多元化原则  课堂的主体  选择史料  真实性  
2019年第23期 《中国农村教育》
如何做好复习作业的设计第38-40页
关键词: 作业设计  设计质量  复习  知识结构  教学目标  多元化原则  游戏活动  设计思想  
2017年第46期 《福建教育》
鄱阳县58000余城乡困难群众纳入低保第58-59页
关键词: 城市低保对象  鄱阳县  困难群众  城乡  扶贫救灾工作  组织资金  多元化原则  动态管理  
2007年第05期 《中国民政》
新农村建设不容反文化现象第59-59页
关键词: 文化现象  新农村建设  多元化原则  现代文明  历史传统  多民族  多样性  伪科学  
2008年第45期 《瞭望》
谈农村信用社服务质量的持续改进第63-64页
关键词: 农村信用社  持续改进  服务质量  农村金融体制改革  产权制度改革  资源共享  信用社改革  多元化原则  
2008年第08期 《浙江金融》