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基于扎根理论的cMOOC学习者学习过程的研究第1-11页
关键词: 联通主义学习理论  cmooc学习者  学习过程  交互  发展  持续意愿  传播  分享  建立连接  形成网络  
2019年第12期 《中国远程教育》
社会化商务持续意愿影响因素的实证研究：技术性因素与感知价值的影响第29-37页
关键词: 社会化商务  感知价值  技术性因素  持续意愿  
2018年第04期 《数据分析与知识发现》
移动购物中环境刺激对消费者持续意愿的影响研究:基于情绪视角第63-68页
关键词: 移动购物  情绪  持续意愿  移动环境刺激  
2018年第02期 《预测》
社交媒体环境下用户阅读推广持续意愿研究第67-71页
关键词: 社交媒体  沉浸体验  阅读推广  持续意愿  
2018年第04期 《出版发行研究》
基于心流体验的在线学习持续意愿影响因素研究第17-23页
关键词: 在线学习  心流体验  持续意愿  mooc  结构方程模型  
2017年第05期 《中国远程教育》
移动社交媒体位置信息分享持续意愿研究——隐私保护视角第58-67页
关键词: 移动社交  位置服务  信息分享  持续意愿  隐私保护  
2017年第04期 《图书馆论坛》
学术虚拟社区持续意愿的影响因素研究第2-6页
关键词: 学术虚拟社区  持续意愿  感知价值  技术接受模型  网络外部性  感知娱乐性  
2017年第05期 《图书馆学研究》
基于使用后评价视角的移动图书馆持续意愿研究第139-143页
关键词: 移动图书馆  持续意愿  感知愉悦感  用户行为  
2017年第01期 《情报科学》
学术虚拟社区持续知识共享意愿研究——启发式-系统式模型的视角第83-91页
关键词: 学术虚拟社区  知识共享  持续意愿  
2015年第11期 《图书馆论坛》
移动图书馆持续使用意愿的实证分析第79-84页
关键词: 移动图书馆  持续意愿  ttf  感知的影响  用户行为  
2016年第01期 《图书馆论坛》
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