作者：唐秀美小学生教师期望意志力关键期
摘要：教师期望能在学生行为上得以反映。培养学生意志力也是教师工作的任务和目标之一。本研究通过访谈、问卷调查、实验研究等,结果发现:1小学生知觉到教师期望存在性别、年级差异;2教师期望能唤起学生的意志力行为,不同期望唤起的学生意志力水平有差异;3教师期望唤起学生意志力的水平随着年级的升高逐渐减小。据此提出教育建议,期望为小学教育中的学生意志力培养提供借鉴和参考。
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《郑州师范教育》（CN：41-1419/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《郑州师范教育》主要刊发师范教育各学科优秀的教育教学成果，为师范教育研究与发展提供学术交流平台，以推进郑州及河南全省师范教育更好更快发展。
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