作者:王婉中学语文教材鲁迅作品教材出版
摘要:直面中学语文教材出版中鲁迅作品的定位,剖析作品中"符号化"鲁迅的问题和读者的接受心态问题,提出了教材出版中对于作家作品取舍及解读的建议。
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《郑州师范教育》(CN:41-1419/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《郑州师范教育》主要刊发师范教育各学科优秀的教育教学成果,为师范教育研究与发展提供学术交流平台,以推进郑州及河南全省师范教育更好更快发展。
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