作者：张恒亮; 黄慧芬中医学本科阶段人才培养
摘要：以福建中医药大学教改试点班＂修园班＂为例,对中医学＂5＋3＂一体化本科阶段人才培养模式从培养目标、课程体系、实践教学体系、管理机制体制、教学资源、教学方法及特色培养等方面进行探讨,并指出改革难点,为培养中医学＂5＋3＂一体化拔尖创新人才发挥了积极的作用。
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