作者：胡滢; 贺秀君; 江怡互动健康教育糖尿病患者遵医行为
摘要：目的：观察分析互动健康教育模式对于改善糖尿病患者遵医行为的作用。方法：选取医院2014年5月-2016年5月的200例糖尿病患者,对研究对象采用前瞻性研究,对患者进行互动健康教育模式。比较患者在进行互动模式健康教育半年前后,患者对于糖尿病相关知识的掌握程度和自我管理能力的变化,并检测教育前后糖尿病相关代谢指标。并比较前后患者遵医行为的改善情况。结果：患者接受互动健康教育模式后,对于糖尿病相关知识的掌握程度和自我管理能力显著性提高（P〈0.05）,患者的糖化血红蛋白水平比教育前显著降低（P〈0.05）。患者的餐后糖尿病相关代谢指标无明显变化（P〉0.05）。结论：互动健康教育可有效改善糖尿病患者的遵医行为,有效提升医院对糖尿病患者的护理质量,有助于糖尿病患者症状的改善。
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