作者：邓华英; 李新萍临床路径带教伤骨科护理教学
摘要：目的：探讨中医骨伤科应用护理临床路径带教的效果。方法：选取2015年4月-2016年4月在温州医科大学附属第一医院伤骨科实习的护生72名,随机分为观察组和对照组,每组36名,对照组实施传统实习传统带教,观察组实施临床路径带教。比较两组对实习任务的掌握程度、健康教育水平、实习考核成绩。结果：观察组对实习任务掌握的达标率高于对照组（P〈0.05）,健康教育水平优于对照组（P〈0.05）,考核成绩高于对照组（P〈0.05）。结论：伤骨科中医护理实施临床路径带教,能够提高护生的实习教学效果。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
