作者：田柳心理健康活动课心理学教师心理学思维
摘要：在我国中小学心理健康活动课由于性质与意义不同于其他课程,因此要求教师在上好中小学心理健康活动课程应该学会运用心理学思维去进行,在授课过程中要保持一种"无知"的状态进入课堂,对学生保持强烈的好奇心,对活动的过程保持强烈的好奇心,并始终保持三种基本态度——共情、真诚、无条件关注.从而突破中小学实施心理健康教育的瓶颈,让心理健康活动课在学校心理健康教育中发挥独特的作用.
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《中原文化研究》（CN：41-1426/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中原文化研究》秉持科学理性、兼容并包的文化精神，恪守学术道德，以深入挖掘整理中原文化资源、传承弘扬华夏历史文明为立足点，兼及中国文化建设及世界文化发展的前沿理论与实践问题，努力打造国内文化研究的高端学术平台，展示当代学人的思想与探索，以期为建设社会主义文化强国贡献力量。
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