作者：黄元龙高师专科考核改革体育成绩体育教学改革体育课程改革办学模式素质与能力
摘要：高师专科是三级师范向二级师范过渡的新型办学模式，是提高未来小学教师素质与能力的有效途径。当前，高师专科的学制虽增加了，但因主客观因素的影响，在学生素质、生源、就业等方面均受到严峻的考验，新课程的实施，更对高师专科发展提出了新要求。就体育学科而言，鉴于高师专科办学的特殊性，体育教学改革应借鉴高校体育课程改革和中小学《体育与健康》课程改革，体现新的教育观、教师观、学生观、学习观、发展观与考核观。考核作为检验教学的重要手段，应为教学改革提供依据。因此，有组织、有目的、有计划地实施体育成绩改革更具必要性。
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