大学英语阅读理解策略问题研究

作者：徐闻 王林燕阅读理解策略大学英语词的意义加工方式语言知识理解过程心理词典语义记忆

摘要：一门语言的阅读理解过程包括将书写符号译码为声音，使读者具有相应的心理词典、从语域维度和语义记忆中体验书写词的意义以及将这些词的意义进行认知、整合、顺应与图式化。阅读教学论认为，阅读是读者与文章之间互动的一种信息加工方式，是读者积极主动地在其语言知识和背景知识的参与下对文章中的信息进行重新加工和建构的复杂心理过程。

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