作者：邢于仓; 卢恩平职业指导教育职能高职纳入高等教育体制职业价值观心理承受力就业援助理论教育职业问题自我定位技能训练人际关系实际需要职业道路学生岗位群学校
摘要：多年来,我国高等教育体制中的职业指导与就业援助几乎是空白.只重理论教育而忽略针对学生未来岗位群的职业指导,导致学生在就业时遇到各种各样的职业问题,比如职业价值观模糊不清、不能准确地自我定位、技能训练及经验的积累不够扎实、难以处理好人际关系、心理承受力和耐力差等等.这些问题的存在主要是因为学校带给学生的认知、传授给学生的方法同社会对职业的实际需要有很大的差距,使学生难以把握自己的职业道路.
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