作者：张永泉学生质疑学生创造能力质疑方法培养教师教学过程环节指导活动发现
摘要：在教学中，对学生质疑能力的培养，是学生创造能力形成的一个重要的环节。学生在学习的过程中，不仅要敢疑。更要善疑。不仅要发现小疑，更要追求大疑，这就要求教师在教学过程中加强对学生质疑意识的培养和质疑方法的指导。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《遵义师范学院学报》（CN：52-5026/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《遵义师范学院学报》办刊宗旨：活跃学术空气，促进教学改革，繁荣科学文化，服务基础教育。栏目设置：政治历史、教育心理、中教研究、经济法律、自然科学研究、艺术体育、文学语言、高教研究。
省级期刊
人气 239239 评论 36
人气 154589 评论 33
人气 152348 评论 53
人气 123724 评论 54
