作者：胡静高职学生思维特点英语课堂思维能力
摘要：文章联系了高职学生英语学习和思维能力，分析了当代高职大学生的思维特点，提出高职课堂应实行个性化教学等多种手段，提高英语课堂教学质量和高职学生思维能力。促进高职学生的全面发展。
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