作者：陈向明初中数学情景教学数学教学
摘要：通过精心创设问题情景。将数学知识与问题情景紧密联系起来，构建情景数学，能激发学生自主探索知识的热情，引导学生由“被动学习”向“主动学习”的转变，不断提高学习能力。发展创新意识。
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《职业圈》是一本有较高学术价值的半月刊，自创刊以来，读者遍布全国各科研机构、高等院校及企事业单位。选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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