作者:黄乃星建构主义新课程音乐教育
摘要:建构主义教育理论与传统教学思想,无论是在知识观、学习观、学生观还是在师生角色的定位与作用。还是学习条件与环境、教学原则与方法等都有着本质上的差异。文章用建构主义教学思想和理念,与开展新课程教学改革相结合,探讨音乐学科新问题。
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《职业圈》是一本有较高学术价值的半月刊,自创刊以来,读者遍布全国各科研机构、高等院校及企事业单位。选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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