“图”说新语——对图形创意课程教学改革的思考

作者：高婷图形创意创造性思维高校艺术教育

摘要：进入21世纪的今天社会变革和技术飞跃发展，图形作为符号传递信息的功能已经越来越重要。图形创意课程作为视觉传达设计专业的基础课程。各大艺术院校和艺术设计专业纷纷开设。而目前图形创意课程的教学还存在许多亟待改善的薄弱环节。文章从四个方面入手分析教学的薄弱环节，同时提出改善图形创意课程教学薄弱环节的方法。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社