高校教师绩效评价中的不良结构问题研究

作者：王广彦 董继国 王薇软系统方法论高校教师绩效评价不良结构系统

摘要：文章从高校教师绩效评价的内涵、意义、主体、方法四个方面分析了绩效评价中潜在的不良结构系统特性，阐述了采用软系统方法论的调查学习范式研究高校教师绩效评价问题的思路，总结提出了缓解不良结构系统中冲突的一些措施。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社