语文教学要敢于“放”——语文教学之拙见

作者：李书林语言教学要敢明确目标循序渐进

摘要：“放”，是指在教师的指导下，放手让学生独立地思考问题、分析问题，理解和掌握课文中的有关内容，教师对有关问题进行必要的归纳和总结，从而使学生获取的新知识明确化、系统化、完整化。“放”就是要最大限度地引发学生追求知识的内驱力，增强学生在获取知识的过程中，走出自己的心理轨迹。只有这样才能有利于他们牢固地掌握知识和灵活地运用知识。

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