作者：王燕教学背景综合实践活动学习过程应用课程新课程改革实践活动过程合作竞争意识过程合作意识文化主体性
摘要：<正>伴随着新课程改革的不断深化,学习化的实践应用课程应运而生,随之带来的是学生的学习方式方面的变革。在学习化课程文化主体性的主导下,"学"成了整个实践课程的中心,"教"通过对学习情境的建构为"学"服务,在此教学背景下,合作学习能力便显得尤为重要。这种开放、自主的学习环境和实践活动过程强调的是师生之间的交流和合作,对于提高和发展学生合作能力和沟通能力的培养起到关键作用。
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