作者：熊华琴少数民族地区新课标教材高一学生学校班级过渡阶段教学效果教师语言级分理解语篇教学用语
摘要：<正>深处少数民族地区的学校,学生在学习英语本身就有恐惧心理。在忐忑和不懈的的努力中,终于度过了小学和初中。而当他们兴奋的进入到高中时,他们发现自己又一次被打击,他们由初中升入高一,首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量巨增,语法难度增大,老师又几乎完全用英语授课,面对这种突变,使他们感到不知所措。而且学生英语水平相差较大,他们来自不同的学校班级,自己少数民族的语调,让他们与其他的学生有所差异,很难适应高一英语的学习。高一又是初中向高中过渡阶段,易造成两级分
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