作者：宋子云学习情感学习过程品格特征主体性原则自主学习罗森塔尔效应课堂气氛讲授者学有余力自我发
摘要：<正>实施素质教育的着眼点在于促进学生的发展,因此,在生物教学中实施素质教育,就一定要树立学生的主体地位,让学生成为学习的主人,让他们在获取知识发展能力的同时,使学习兴趣和学习情感得到发展。那么,如何在生物教学中树立学生的主体地位呢?一、树立学生主体地位观学生主体地位观实质是人的品格特征的深层内蕴,它的基本特征是人的内在的主体性。根据唯物辩
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