作者：梁孟莉课堂教学实践探究课程改革要求教师用书课堂气氛厌恶心理大胆质疑个体差异课后练习课型
摘要：<正>新课程改革要求培养学生的创新、实践探究、合作、交流表达等各方面的能力,以学生发展为中心,以能力的培养为核心。同时,老师和同学又面临着升学的压力。很多人都觉得培养学生能力、让学生在课堂上交流、还课堂给学生需要占用课堂大量的时间,到最后学生不一定能掌握该掌握的知识。所以怎样向课堂45分钟要质量?怎样在英语的课堂教学中实现高效呢?怎样实现能力培养和知识学习的有效结合呢?对于这些问题,不同的老师有不同的见解。或许
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