作者：谢开英朗读技巧口头表达能力升学考试唐诗三百首教学对话语言学习学习语言语言输出对读分角色朗读
摘要：我国古代就有人说过:"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟","读书百遍,其义自见"。这说明书读的遍数越多,对书中意思的理解就越透彻。英语学习也是一种语言学习,大量的阅读对学好英语的作用就不言而喻了。然而一直以来,在我们的英语学习中却忽视了对读的训练。由于现今的初中升学考试中没有对学生的口语表达能力进行衡量,加之平时的抽测及教师的教学中也不是很重视学生的口头表达能力,从而让学生错误地认为要学好英语,只要考试成绩好就行了。其实新的中学英语课程明确指出,中学英语教学应"培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力"。要让学生真正达到口头上和书面上初步运用英语进行交际的目的,就必须进行大量的诵读训练。在英语教学中加强诵读教学可以从指导学生正确的的朗读技巧,创设真实的语言交流环境等几个方面来进行。一、培养学生正确的诵读技能,让学生扬起启航的风帆
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
