作者：刘永涛接受批评事半功倍班主任异曲同工长善救失对立情绪鼓励性表扬
摘要：班主任对学生的教育固然离不开表扬，但批评也不可或缺。切实有效的批评，往往可能收到与表扬异曲同工的效果。批评的艺术，是在理解、信任、关心尊重的土壤里开出的灿烂花朵。下面，笔者就批评的艺术略谈几点个人的浅见。一、先扬后抑。用称赞作为批评的开场自如果班主任在批评某一同学之前，能对其过去的成绩进行充分肯定，然后用鼓励性的语言疏导启发，这种长善救失、先扬后抑的方法，既体现了班主任对他的公正和尊重，也消除了师生间的对立情绪，为学生接受批评、改正错误创造了良好的氛围。
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