作者：游丽君中学思想政治课学生兴趣培养教学过程学生的主体性学习动机著名教育家教学效率学习兴趣
摘要：思想政治课作为一门理论性、抽象性较强的学科，在教学过程之中，教师的主导性，学生的主体性是相互影响的。教学效率的是否提高，教学的目的是否达到，这与学生对思想政治课兴趣密切相关。学习兴趣作为学习动机中最活跃最现实的因素，对于提高学习效率促进智力发展培养学生学习能力都有重要作用。著名教育家赞可夫曾讲到：“教学中一旦触及学习的情感意志领域，触及学生的精神需要，
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