浅探生物教学中的情感教育

作者：文勤情感教育生物教学现代教育理论学生素质著名教育家传授知识人的素质教育过程

摘要：现代教育理论认为，教育不是以单纯的传授知识为目的，而是以全面提高人的素质为目的。在教育过程中，只有重视和关注了情感领域的教育，才能促进学生知、情、意、行等诸多因素的协调发展，促进学生素质的整体优化。正如著名教育家夏沔尊所说：“教育不能没有情感”。列宁也曾说过：“没有人的情感，就从来没有，也不能有人对真理的追求。”

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