应用思维心理学提高物理教学效率的几点体会

作者：汪德志课堂教学效率思维心理学物理应用课程要求和谐统一教学过程三维目标

摘要：物理课堂教学效率的高低，以及新课程要求目标“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标在教学过程中的和谐统一与自然达成”能否实施。在很大程度上取决于教师对思维的认知与应用。因此，笔者从思维心理学的角度谈几点关于提高物理教学效率的体会：

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