运用“诱导发现法”，提高课堂时间利用率

作者：康平语文课堂发现法时间利用率诱导课外阅读学习方法获得能力生活经验

摘要：发现法是一种与接受法相对立的学习方法，其内涵具体表现在用自己的头脑来亲自获取知识的一种方法，让学生在积极的思维中获得能力的提高。如何让学生用自己的头脑亲自获取知识呢？我认为其前提是先让学生用接受法获得文体阅读的基本知识，同时注重将学生的课外阅读所得及已有的生活经验引入语文课堂，通过科学的诱导激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读感受能力，

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