作者：张学云农村初中美术课培养学习兴趣学生创造能力课程开设教育程度素质教育
摘要：本人对所在农村初中、小学的部分学生通过问卷、座谈等形式，对学生对美术的爱好，认识、理解，以及家庭态度、学校课程开设情况、教师的师资教法等方面进行了详细的调查，得出的结论是：随着接受教育程度的增加，学生对美术课的兴趣快速下降，到了初中出现严重的分化，有对美术有兴趣的只能达到60％。但在素质教育的今天，美育是不能忽略的，那么该如何来培养学生的美术兴趣，提高学生创造能力？学校外部因素是大环境，我们很难改变，但是作为教师我们应该从自身做起，改变内因，转变教学观念，从课堂抓起，培养其兴趣。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
