如何培养学困生的合作能力和习惯

作者：杨金凤学困生合作学习学生培养教学理论异质小组习惯策略体系主动学习依存关系

摘要：合作学习是指促进学生在异质小组中彼此互相帮助,共同完成学习,并以小组总体表现为奖励依据的教学理论与策略体系。其实质是学生之间建立起积极的相互依存关系,每一个组员不仅自己要主动学习,还要有责任地帮助其他同学学习,以实现全组每一个同学都能学好的目标。合作学习不仅有利于

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