发挥学生的主体性，实施个性化阅读教学

作者：江国洪语文阅读教学个性化阅读解放学生主体性学生个性语文课程标准改革之路教师情感熏陶阅读实践

摘要：《语文课程标准》指出:"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感的活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"显然,这段话是以发展学生个性为出发点与归宿,倡导语文阅读教学走个性化阅读教学改革之路。

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