山区学生主体活动性教学断想

作者：赖琼英学生主体作用尊重学生教学质量课堂教学教学过程合作学习发达地区山区教育科学合理教学模式

摘要：中国是一个拥有十几亿人口的大国,山区教育在整个国民教育中占较大的比例,而交通的闭塞和经济的落后,其教育资源远远落后于沿海发达地区,教学质量严重偏低。怎样寻求一条适合山区教学实际的科学合理的教学模式,有效提高教学质量,这是值得我们每一个山区教学工作者深思的问题。

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