作者：何广文; 谢至平成功智力理论中等职业学校职校生智力开发终结性评价
摘要：成功智力理论认为：“取得成功至少应具备三种智力：分析性智力、创造性智力和实践性智力。而传统所指的智力。只不过与分析性智力有部分重合，远不是智力的全部或者主要部分。”职业学校学生一般文化基础比较差，许多学生智力长处(优势)隐蔽，而智力短处(弱势)突出，而传统的职业学校因袭普通高中的评价体系，基于传统智力概念的束缚，人们对职业学校学生的智力定位不当，造成了中等职业教育的偏差，也影响了学生的成才发展。
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