作者：李晓艳能力的培养化学教学学生思维化学反应现象化学原理变化规律学习主动性教学思维培养学生综合分析结构特征归纳能力主体作用思维能力特殊性普遍性物质应用演绎教师
摘要：化学教学思维能力的培养，是指培养学生根据化学反应现象，经综合分析，得出、比较、记忆变化规律或化学原理的能力；应用普遍性特殊性原理理解物质及其变化规律的能力；应用有关化学原理判断、推理、概括同类物质的结构特征、特征反应等演绎归纳能力。在化学教学中，教师必须调动学生的学习主动性，发挥学生的主体作用，达到培养思维能力的目的。
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