创造性教学的模式结构在实践中应注意的几个问题

作者：杨世伟创造性教学模式结构教学过程注意实践共同因素外部信息学生学习思维加工知识运用感知内化

摘要：在教学过程诸因素中，存在一个共同因素，即思维，它贯穿教学过程的始终，是教学过程的核心。教学过程最一般的模式是：感知——理解——巩固、运用，即学生学习从感知外部信息开始，通过内化产生思维，经过思维加工理解掌握知识，然后将知识加以运用，无论是知识的理解或知识的运用都离不开思维，思维起着关键的作用。实施这条原则，主要要求：

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