作者：牛金成三元制学习模块培养模式入学资格德国下莱茵应用技术大学
摘要：职业教育、职业继续教育与高等教育的融合是德国教育改革的一个方向,近几年也出现了实现融合的三元制模式,解决了一些行业紧缺人才的问题。以下莱茵应用技术大学为例,分析三元制的内涵及与双元制的区别,从入学资格申请流程、培养模式、学习模块等方面对三元制模式进行梳理,并指出这一模式深入推广的现实意义与主要挑战。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《职业技术教育》（CN：22-1019/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业技术教育》宣传国家职业技术教育的方针政策，开展教学理论研究，介绍教学改革新鲜经验，为职教教师和教学工作者提供理论与方法借鉴。
省级期刊
人气 536272 评论 49
人气 400398 评论 51
人气 383377 评论 44
人气 366659 评论 69
