教学诊改理念下中职学校第二课堂实训模式创新的行动研究——以江西省T中职学校为例

作者：胡小平; 陈胜祥; 张荣中职学校教学诊改第二课堂实训模式行动研究江西省

摘要：以江西省T中职学校为例,基于诊改理念对该校第二课堂实训中存在的问题进行行动研究。研究发现,目前中职学校第二课堂普遍存在育人规划缺失、学习效果差、大量实训资源闲置等问题;运用诊改理念提升实训效果,需要制定实训目标和标准,对中职学校第二课堂进行实践性改造,在诊改循环中持续提升实训质量,由此达到充分利用实训资源、提高人才培养质量的目的。

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