作者：姚丽亚; 甄国红美国学业导师模式本科导师制
摘要：美国学业导师模式通过导学、导德、导才,在高校教学及学生管理方面发挥了重要作用。美国学业导师模式可以分为规定性指导、发展性指导、干预性指导三种类型,具有导师队伍专业化、指导过程个性化、导师考核规范等特征。其对于我国本科导师制的启示是:坚定对本科导师制信心,持续深入推进本科导师制改革;组建专职导师队伍,促进导师专业化发展;前置指导过程,扩大本科导师制适用领域;加强组织和制度保障,加快本科导师制规范化发展进程。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
