社会主要矛盾规定职业教育发展：定位、目标与路径

作者：王珩安社会主要矛盾职业教育不平衡不充分优质化均衡化个性化

摘要：社会主要矛盾在经济社会发展过程中起着决定性作用,具体到职业教育这一子系统中,它规定了职业教育发展的定位、目标与路径。从新的社会主要矛盾之内涵和属性出发,＂不平衡不充分＂是对职业教育发展现状的精准定位;优质化、均衡化与个性化构成了职业教育发展的三维目标框架;而要协同实现这些目标,则需要推动产教融合的纵深发展、扩大优质教育资源的覆盖广度以及加快职业教育治理的现代化进程。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社