非正式学习专题报告国家职业教育教学策略职业教育系统中国职业教育评价策略反思教学教育管理信息教育发展模式
摘要：日前,欧洲职业培训发展中心（CEDEFOP）题为《非正规和非正式学习认证的应用监测——2016年欧洲最新认证清单》的专题报告。报告指出,非正规和非正式学习认证（VNFIL）对于欧盟实现＂欧洲2020战略＂提出的灵活、可持续和包容性的增长目标具有重要意义,
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《职业技术教育》（CN：22-1019/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业技术教育》宣传国家职业技术教育的方针政策，开展教学理论研究，介绍教学改革新鲜经验，为职教教师和教学工作者提供理论与方法借鉴。
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