作者：杨玉平mooc平台高职院校管理系统技术功能
摘要：以自主学习理论、存在感理论和学习实践共同体为基础，提出KIMOOC平台改进和完善的策略，具体包括对学生、试题和课程的分类、防作弊、检测答案重复、虚拟教室、虚拟实验室和过程完成情况与平时成绩加减分挂钩等。改进完善后的MOOC平台经过应用试验后收到很好的效果，提高了学生参与MOOC学习的积极性、主动性和存在感。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《职业技术教育》（CN：22-1019/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业技术教育》宣传国家职业技术教育的方针政策，开展教学理论研究，介绍教学改革新鲜经验，为职教教师和教学工作者提供理论与方法借鉴。
省级期刊
人气 537161 评论 49
人气 401120 评论 51
人气 383823 评论 44
人气 366856 评论 69
