作者:谷峰课堂区位区位集聚区位熵区位愿态函数高职院校
摘要:课堂区位偏好与学业水平存在相关关系。基于课堂区位集聚分析和区位熵分析,构建课堂区位愿态函数,用以分析学生群体的学习心理分布特点,预测区位偏好者学业发展趋势,指导学生改善学习行为,提升学业水平,也指导教师建立针对性的教学策略,完善课堂布局。与简单的以距离为变量的分析相比,课堂区位愿态函数更准确的描述了课堂区位内涵。
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《职业技术教育》(CN:22-1019/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业技术教育》宣传国家职业技术教育的方针政策,开展教学理论研究,介绍教学改革新鲜经验,为职教教师和教学工作者提供理论与方法借鉴。
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