面向成人教育的个性化学习环境中学习者模型构建及推荐策略

作者：孙彪; 张赛男成人教育个性化学习学习者模型推荐策略

摘要：随着以人为本的教育理念不断升温，个性化学习受到当前国内外研究者的普遍关注其中，学习者模型反映了学习者的个性化需求，记录了学习者的个性特征，是个性化学习的重要依据依据学习者行为，可从领域相关和领域无关两个方面，综合学习者知识水平、学习兴趣、学习风格和学习偏好四个维度，构建学习者模型，并相应地采取学习兴趣推荐策略、学习水平推荐策略、学习风格推荐策略、学习偏好策略。

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