工作化知识：高职课程体系整合的理论基石

作者：张健工作化知识高职教育课程体系整合理论基石

摘要：工作化知识是指由职业技能、技术工作及其过程所连带和负载的特定知识，是高职教育最有价值的知识。其特征在于：其是围绕工作过程而生成的结构化知识；是与能力培养结合最紧密的知识；是对能力培养最直接有效的知识。工作化知识是高职课程体系整合的重要一维。基于工作化知识高职课程体系的实施应坚守“应会”为先的职业教育底线，以“应会”为原则处置“应知”内容，变“应知”知识为“应会”知识进行建构学习。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社