作者：邹羚动漫设计与制作纸机交替岗位轮转人才培养模式五年制高职
摘要：基于高职人才培养目标,为适应动漫产业的发展,南京铁道职业技术学院通过调研,创建以工学结合为主导的＂1.5＋2＋0.5＋1＂人才培养模式,并以此为主线,采用＂2＋3＂纸机交替的课堂组织模式,构建＂岗位轮转＂艺术工作室,学生轮流在各组的各岗位上进行顶岗实践,熟悉动漫制作的完整流程。
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《职业技术教育》（CN：22-1019/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业技术教育》宣传国家职业技术教育的方针政策，开展教学理论研究，介绍教学改革新鲜经验，为职教教师和教学工作者提供理论与方法借鉴。
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